Pular para o conteúdo principal

Postagens

Mostrando postagens de maio, 2013

Relatório - André Seugling Pibid Português

15-04 – 4 Encontro O 4 º encontro com os alunos   ocorreu em uma segunda-feira , na Escola Estadual “André Seugling” e foi ministrado   pelas estagiárias Eloin e Raquel que são colaboradoras do projeto “pibid” e estudantes da “Uenp”. A professora Ana Maria, colaboradora do projeto “pibid”, junto com outros três estagiários colaboradores: José Carlos, Sandra e Letícia acompanharam o trabalho das professoras que aplicavam o conteúdo em sala de aula, conteúdo este que tinha sido elaborado dias antes com toda equipe pedagógica do projeto. Por ter sido iniciada a leitura do conto nas aulas anteriores, no dia “15-04” foi finalizada a leitura do texto e após o termino desta atividade foi solicitada uma produção textual de cada aluno, em que produziriam um final para a história, segundo o que pensavam que iria acontecer no final da história original. Após recolher as tarefas das crianças, as professoras focaram em debater com os discentes o que cada um teria escrito em seus materiai

Relatório de Observação de aulas - André Seugling - Turma Ana Maria

15-04 – 4 Encontro O 4 º encontro com os alunos   ocorreu em uma segunda-feira , na Escola Estadual “André Seugling” e foi ministrado   pelas estagiárias Eloin e Raquel que são colaboradoras do projeto “pibid” e estudantes da “Uenp”. A professora Ana Maria, colaboradora do projeto “pibid”, junto com outros três estagiários colaboradores: José Carlos, Sandra e Letícia acompanharam o trabalho das professoras que aplicavam o conteúdo em sala de aula, conteúdo este que tinha sido elaborado dias antes com toda equipe pedagógica do projeto. Por ter sido iniciada a leitura do conto nas aulas anteriores, no dia “15-04” foi finalizada a leitura do texto e após o termino desta atividade foi solicitada uma produção textual de cada aluno, em que produziriam um final para a história, segundo o que pensavam que iria acontecer no final da história original. Após recolher as tarefas das crianças, as professoras focaram em debater com os discentes o que cada um teria escrito em seus materiai

Relatório das Intervenções - André Seugling

No dia 11 de março de 2013, às 17h30min, na sala C3 da UENP – Campus de Cornélio Procópio o grupo: Eloin, Letícia, Raquel, Sandra, José Carlos, orientado pela professora Ana Maria, reuniu-se para o primeiro encontro do segundo Semestre de atividades do Projeto. Nesse dia, prosseguiu-se com a escolha de quatro contos do livro “No meio da noite escura tem um pé de maravilhas” do autor Ricardo Azevedo, dentre os quais foram escolhidos : Os onze cisnes e a Princesa; A mulher dourada e o menino careca; O moço bonito imundo; O filho do ferreiro e a mulher invisível . Os contos foram divididos em duas partes, de modo a ser trabalhada uma a cada encontro da intervenção, disponibilizando oito aulas para cada conto. Após, foi descrita a Sequência Básica de acordo com Rildo Cosson, mediante a qual serão trabalhados os contos: 1) Motivação; 2) Introdução 3) Leitura; 4) Intervalo; 5) Interpretação.     No segundo dia de reunião, 18 de março, a Professora Ana orientou cada passo da

Encontro 22 e 24 de abril -Colégio "André Seugling" -Profª Ana Maria

Encontro 22 e 24 de abril -Colégio "André Seugling"   -Profª Ana Maria No encontro do dia 22, foi feita a leitura do conto mitológico a Caixa de Pandora. Visando fazer uma intertextualidade com o conto que foi lido A mulher dourada e o menino careca , comparando o fato do menino careca e da Pandora serem curiosos e abrirem caixa/arca   a qual  foram instruídos a não abrir. Foi aberto um espaço durante a aula para os alunos expressarem sua opinião sobre as semelhanças que as histórias apresentaram e também foi   discutido sobre a curiosidade. Posteriormente à discussão oral, os alunos fizeram uma produção escrita relacionando os dois contos. No encontro do dia 24, foi feito uma análise linguística da produção escrita, oralmente pelos próprios alunos.   Nesse mesmo dia, finalizaram a leitura do conto A mulher dourada e o menino careca , reescreveram o seu texto opinativo produzido no encontro anterior.  Para fixação do conteúdo, foram relembradas algumas caracterís

Relatório do dia 15 de abril 2013, Castro Alves, Grupo DEU NO JORNAL

No dia 15 de abril iniciamos a intervenção na escola “Castro Alves – EFMP” de Cornélio Procópio, sob a orientação da professora coordenadora Eliana Merlin e da professora supervisora Juliana Ferreira Leite. A obra que trabalharemos é “Deu no jornal” de Moacyr Scliar, com os contos “A ópera dos camundongos” e “Namoro & Futebol”. O grupo de bolsistas é composto por: Juliana Helena, Luciene, Rayara, Rejane, Roberta e Rosineide; e foi dividido para desenvolvermos as sequências básicas todas as segundas e quartas- feiras. Primeiro dia de intervenção A segunda feira do dia 15 amanheceu com névoa, na estrada tinha uma densa neblina e garoava um pouco quando chegamos a escola. Devido a esse tempo, poucos alunos compareceram  à sala de apoio da professora Juliana Ferreira. Iniciamos com 4 alunos, Amanda, Rafaela,  Bruno e  Jonathan. Depois, chegaram mais 2 alunos, o Alan e o Jeferson.  Os alunos são esforçados, os 4 alunos que vieram desde manhã têm características bem distint

Relatório de Intervenção – 1º Encontro – Motivação (03/04)

Relatório de Intervenção – 1º Encontro – Motivação (03/04) No dia 03 de abril, iniciou-se a aplicação do Projeto Letramento Literário, no Colégio André Seugling. As atividades foram aplicadas na sala de apoio do 6º ano vespertino, da professora Ana Maria Amorim, pelas estagiárias Raquel e Eloin na primeira fase dos encontros, totalizando oito encontros.  No primeiro momento, fez-se a apresentação do vídeo O leão e o cordeirinho da Disney com o objetivo de trabalhar a questão das diferenças. Em seguida, ocorreu a apresentação do autor e do livro: No Meio da Noite Escura tem um Pé de Maravilha “ que reúne dez contos folclóricos que circulam em nosso país, recontados e ilustrados por Ricardo Azevedo” (RAQUEL E ELOIN, 2013), assim como dos contos que seriam trabalhados no decorrer do projeto: Moço Bonito Imundo , A Mulher Dourada e o Menino Careca, Os Onze Cisnes da Princesa e O Filho do Ferreiro e a Moça Invisível. Neste primeiro encontro, foi trabalhada a leitura do Conto: Moç

Turma: Profª Ana Maria Amorim - Elaboração das Sequências Didáticas - 11/03

Turma: Profª Ana Maria Amorim - Elaboração das Sequências Didáticas - 11/03 No dia 11 de março de 2013, às 17h30min, na sala C3 da UENP – Campus de Cornélio Procópio o grupo: Eloin, Letícia, Raquel, Sandra, José Carlos, orientandos  da professora Ana Maria, do Colégio André Seugling, reuniu-se para o primeiro encontro do segundo Semestre de atividades do Projeto. Nesse dia, prosseguiu-se com a escolha de quatro contos do livro “No meio da noite escura tem um pé de maravilhas” do autor Ricardo Azevedo, dentre os quais foram escolhidos : Os onze cisnes e a Princesa; A mulher dourada e o menino careca; O moço bonito imundo; O filho do ferreiro e a mulher invisível . Os contos foram divididos em duas partes, de modo a ser trabalhada uma a cada encontro da intervenção, disponibilizando oito aulas para cada conto. Após, foi descrita a Sequência Básica de acordo com Rildo Cosson, mediante a qual serão trabalhados os contos: 1) Motivação; 2) Introdução 3) Leitura; 4) Intervalo; 5) Interpr