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Mostrando postagens de outubro, 2014

II Seminário Estadual PIBID do Paraná

       Duas pibidianas compareceram no II Seminário Estadual do Pibid do Paraná, que visava abordar os trabalhos do PIBID interdisciplinarmente entre os bolsistas professores das Instituições de Ensino Superior (IES), professores da Educação Básica e os alunos das licenciaturas com o escopo de promover uma interação, socializando os trabalhos e compartilhando os diversos impactos deste programa no Paraná.        As pibidianas Cristiane da Silva e Letícia Barboza apresentaram o trabalho intitulado Letramento Literário em Sala de Aula: Sequência Expandida de Leitura das Obras Terra Papagalli e Letras Finais .           O trabalho aborda a produção de duas sequências didáticas a partir da proposta de Letramento Literário de Rildo Cosson (2006) em duas escolas da rede pública do município de Cornélio Procópio.          A sequência expandida da obra Terra Papagalli (1999), de José Roberto Torero e Marcus Aurelius Pimenta, foi aplicada em alunos do 2º ano do Ensino Méd

TERRA PAPAGALLI E LETRAS FINAIS NO SELISIGNO

No dia 22 de outubro o subprojeto Letramentos na escola: Práticas de leitura e produção textual , Eixo 1, cujo foco é o Letramento literário, esteve representado no IX SELISIGNO, sediado na Universidade Estadual de Londrina (UEL). O subprojeto marcou sua presença na apresentação de duas (2) comunicações orais. O trabalho intitulado “Letramento literário: uma proposta de sequência expandida de leitura da obra Terra papagalli” foi apresentado pela coordenadora do eixo, Ana Paula F. Nobile Brandileone, pela supervisora, Inês Bressan, e pela pibidiana Juliana Helena De Grande. O outra comunicação, intitulada Letramento literário: sequência expandida de leitura da obra Letras Finais, de Luis Dill, foi apresentada pela Profa. Dra. Vanderléia da Silva Oliveira, colaborado do eixo 1 do subprojeto, pela professora supervisora Juliana Ferreira e pela pibidiana Ana Flávia Pinheiro.

Relatório de intervenção - 7º Encontro (Colégio Estadual Monteiro Lobato)

No dia vinte e dois de outubro do corrente ano, estivemos novamente no Colégio Estadual Monteiro Lobato em Cornélio Procópio-PR, para dar continuidade à aplicação das atividades do PIBID, sob o viés do Letramento Literário. Neste encontro , as pibidianas Juliana Abrantes e Juliana De Grande exibiram o filme “Caramuru” para os alunos assistirem, pois este filme além de contribuir para a construção da identidade brasileira faz uma revisão paródica da colonização do Brasil, tema que está relacionado com a obra que está sendo trabalhada, Terra Papagalli .

MOSTRA CULTURAL DO COLÉGIO ESTADUAL MONTEIRO LOBATO E O PIBID

A Mostra Cultural do Colégio Estadual Monteiro Lobato contemplou atividades de todas as séries. Desde os sextos anos até o terceiro ano do Ensino Médio. Ela aconteceu nos dias 13, 14, 15 e 16 de outubro, no período matutino e as apresentações tiveram temas variados,sendo que cada ficou responsável para a apresentação de alguma atividade. O segundo ano “A”, embora estivesse sob a orientação da professora de Biologia, manifestou interesse em produzir algo para que ficasse exposto durante a Mostra. Conversamos e resolvemos fazer um painel que contemplasse ao mesmo tempo a expressão do que eles sentiam sobre o PIBID, projeto de intervenção, e também sobre as suas impressões de leitura da obra Terra Papagalli , que estamos trabalhando neste semestre, com as Pibidianas. O resultado foi belíssimo, e é possível conferir a confecção do painel para exposição na Mostra Cultural. Com a exposição dele, os demais alunos do colégio sentiram-se motivados para realizarem a leitura do livro. Inicia

Intervenção Colégio Castro Alves 15/10

Nesta intervenção,  a aula foi iniciada com uma dinâmica, na qual entregamos a cada aluno uma bexiga contendo um papel com atividades. Em uma parte das bexigas distribuídas, havia perguntas enumeradas a respeito do livro e em outra parte havia as respostas, assim , os alunos que estavam com as perguntas lia em voz alta e o que estava com a resposta correspondente a pergunta lida, lia sua resposta aos demais. Essa atividade e todas a outras foram realizadas com os alunos dispostos em círculo. Achamos a dinâmica muito válida, pois além de relembrar os principais pontos da história  Letras finais  fez com que a grande maioria dos alunos participassem  da aula e interagissem um com o outro. Após a aplicação da dinâmica, foi entregue aos alunos o texto ‘’Produção de parágrafos’’, no qual explicamos a estrutura de um parágrafo a eles. Esse texto foi escolhido porque percebemos a grande dificuldade da maioria dos alunos em desenvolver os parágrafos na produção de texto que haviam feito

Intervenção Colégio Castro Alves 06/10

           No dia 06/10 fizemos a nossa sexta intervenção no Colégio Castro Alves. Nesta intervenção,   explicamos aos alunos a  estrutura de um texto argumentativo e pedimos para eles fazerem um texto expondo as ideias principais sobre a obra, usando seus argumentos e conhecimentos sobre o livro  Letras finais de Luís Dill.             Nesta atividade, sentimos que os alunos tiveram muita dificuldade em criar seus textos argumentativos. Então, após as aulas fizemos uma reunião para adaptar nossa sequencia didática, pois os alunos estavam com uma carência de informação sobre produção textual. Decidimos que nas aulas da semana que vem, traremos textos sobre produção textual para auxiliar a escrita dos alunos em nossas próximas atividades.   Abaixo algumas imagens de nossa intervenção.  Pibidianas explicando o conteúdo aos alunos

Relatório de Intervenção - 6° Encontro ( Colégio Estadual Monteiro Lobato)

  N o dia 08 de Outubro do corrente ano, as pibidianas, Roberta, Rayara e Vanessa, ministraram a aula com o nosso auxilio, Juliana e Cristiane.   Nós recolhemos os portifólios dos alunos para conferir as atividades que estão sendo realizadas até o momento.    N o encontro anterior foi solicitado que os alunos apresentassem um trabalho relacionado com intertextualidade, com a finalidade de que os alunos fixassem  realmente qual o sentido de intertextualidade, para terem uma compreensão maior de como esta posta na obra Terra Papagalli. As apresentações se deram de forma muito interessante, pois os alunos apresentaram exemplos de intertextualidade em charge, comerciais de TV, quadros, poemas e músicas.    Q uero deixar registrado um trabalho que chamou muito atenção, as alunas apresentaram a música “Monte Castelo”, Legião Urbana, música esta que faz inferência inicialmente aos versículos bíblicos 1 e 4, encontrados no livro de Coríntios, no capitulo 13, e ao soneto 11 do poeta portu

PARTICIPAÇÃO DO SUBPROJETO PIBID DE LÍNGUA PORTUGUESA/LITERATURA NO CONELIN

Entre os dias 23 e 24 de setembro de 2014, o subprojeto Letramentos na escola: Práticas de leitura e produção textual , Eixo 1, teve ativa participação na programação do CONELIN, evento científico organizado pelo Grupo de Pesquisa GETELIN, e realizado na UENP, campus de Cornélio Procópio. Dentre as atividades, o grupo PIBID tomou parte de “Conversas entre pibidianos”, que teve por objetivo reunir os subprojetos desenvolvidos nas diversas instituições de ensino do Paraná, a fim de socializar experiências e apresentar o que vem sendo realizado. O subprojeto marcou sua presença também na apresentação de comunicações orais, no eixo Linguagem Literária. As pibidianas Cristiane da Silva, Juliana Aparecida de Abrantes e Rayara Aparecida Pereira apresentaram trabalho intitulado A intertextualidade na obra Terra Papagalli : letramento literário na sala de aula , sob orientação da Profa. Dra. Ana Paula F. Nobile, coordenadora do eixo 1. Vanessa Aline Lopes e Roberta Dolores Bento Gran

5ª Intervenção no dia 01/10/2014 no Colégio Estadual Monteiro Lobato

No dia primeiro de outubro de 2014, estivemos no Colégio Estadual Monteiro Lobato, na cidade de Cornélio Procópio – PR, onde demos continuidade à aplicação da sequência expândida do livro Terra Papagalli , dos autores José Roberto Torero e Marcus Aurelius Pimenta, em sala do 2º A. Neste dia, as pibidianas Juliana Abrantes, Juliana De Grande e Cristiane iniciaram a aula entregando uma atividade com algumas questões, para as quais os alunos teriam que acessar conhecimentos adquiridos até o momento. Estas questões levaram os alunos a recordar  conceitos como os de intertextualidade e polifonia, bem como dos gêneros textuais, carta e diário. Em seguida, as pibidianas trataram um pouco mais sobre os conceitos de intertextualidade e hibridismo, destacando a mistura de discursos e gêneros literários presentes na obra. Para tanto, destacaram a presença de outros intertextos na obra, como a Bíblia, que pode ser encontrado tanto no título da obra, pois remete aos sete pecados capitais,

Intervenção do dia 17/09/14 - 4º encontro (Colégio Estadual Monteiro Lobato)

No dia dezessete de setembro do corrente ano, estivemos novamente no Colégio Estadual Monteiro Lobato em Cornélio Procópio-PR, para dar continuidade à aplicação das atividades do PIBID, sob o viés do Letramento Literário. Na ocasião, as pibidianas  Rayara Aparecida, Vanessa Aline  e Roberta Nogueira entregaram aos alunos a produção escrita, elaborada no encontro anterior. Foi solicitado que os alunos escrevessem uma carta sobre a visão que tinham sobre o Brasil. Importante destacar que antes propriamente da produção do texto, o gênero textual carta foi apresentado aos alunos. Antes de as bolsistas solicitarem a reescrita da carta, selecionaram alguns textos para fazer análise linguística. Em seguida, os alunos foram questionados sobre os pontos mais interessantes da obra que está sendo trabalhada, Terra Papagalli . Neste momento, pudemos observar que a maioria dos alunos já concluiu a leitura do livro. Neste encontro foram trabalhados os conceitos de intertextualidade e polifon
No dia oito de outubro, no período das 10h às 11h, a equipe do Eixo Letramento literário, da intervenção no Colégio castro Alves, se reuniu com a professora coordenadora, Vanderléia, para discutir as atividades realizadas até o presente momento, relacionadas à sequência expandida da obra Letras finais , de Luis Dill. Na ocasião, na Biblioteca da escola, a equipe fez uma avaliação das etapas já desenvolvidas, acompanhadas pela professora supervisora, Juliana, verificando as alterações e procedimentos necessários para a execução da intervenção.

2ª intervenção das Pibidianas no Colégio Estadual Castro Alves

Aluna fazendo a leitura em voz alta aos colegas. Pibidiana fazendo a entrega dos livros aos alunos. Pibidianas e professora regente começando a apresentação da obra do autor Luís Dill que escreveu o livro Letras Finais, que será trabalhado no decorrer do projeto com os alunos do oitavo ano. Alunos conhecendo um pouco da obra a ser trabalhada.