PIBID PORTUGUÊS UENP/CORNÉLIO PROCÓPIO

No dia 26 de novembro de 2014, reuniram-se no Colégio Estadual Monteiro Lobato os alunos, as bolsistas pibidianas Cristiane Silva, Juliana Abrantes, Juliana De Grande,  Rayara Pereira, Roberta Nogueira e Vanessa Lopes, a professora supervisora Inês Bressan e a coordenadora do projeto, Ana Paula F. N. Brandileone, para a confraternização de encerramento das atividades do PIBID-Português/Literatura. A manhã se fez com um clima agradável e com sentimentos de satisfação. Para dar início à confraternização, foram entregues certificados para cada aluno, referente à participação de cada um deles no projeto; ficaram muito contentes. Em seguida, houve a hora do lanche, com salgados, refrigerante e bolo. A atividade relacionada à paródia e à paráfrase, na qual os alunos reescreveram a “Canção do Exílio”, de Gonçalves Dias, foi reapresentada tanto para os participantes do projeto quanto para outras turmas do Colégio. Por fim, a professora Inês agradeceu à turma e às bolsistas pela ótima p

Última atividade da Intervenção no Colégio Estadual Castro Alves. Na aula do dia 19 de novembro foi realizada a leitura da reportagem “Cyberbullying: a violência virtual”, publicada pela Revista Nova Escola, e a discussão sobre o tema cyberbullying. Desta forma, deu-se a expansão, na qual mostramos aos alunos a obra Todos contra D@nte, também do autor Luís Dill,   ficando um convite à leitura. Por fim, os alunos elaboraram comentários e perguntas sobre a obra lida, que serão encaminhados ao autor, e dado um feedback aos alunos na próxima semana, sendo o encerramento geral do projeto.

No dia dezenove de Novembro de 2014, estivemos no Colégio Estadual Monteiro Lobato, na cidade de Cornélio Procópio – PR, onde está sendo desenvolvida a sequência expândida do livro Terra Papagalli , dos autores José Roberto Torero e Marcus Aurelius Pimenta, em sala do 2º A. Neste dia, os alunos foram levados a cumprir mais uma etapa da  sistematização da leitura literária proposta por Rido Cosson, a da Interpretação , que se subdivide em Histórica, Presentificadora, Crítica, Temática, Teórica, Estilística, Poética. Dentre as possibilidades, selecionou-se três: Histórica, Crítica e Temática. Para tanto, os alunos foram divididos em grupos. O grupo que ficou responsável pela contextualização histórica realizou uma pesquisa sobre alguns aspectos históricos que estabelecem relações com a obra trabalhada, são eles: as grandes navegações, o descobrimento do Brasil, o processo de colonização e a relação entre os portugueses e os indígenas. Os alunos apresentaram os resultados da pesquisa

No dia 12 de novembro, as bolsistas do projeto Pibid-Letramento literário estiveram no Colégio Estadual Monteiro Lobato para dar continuidade às intervenções, que estão sendo realizadas no 2º ano A, do Ensino Médio daquela escola. Nesta data, iniciamos as atividades com a retomada dos conceitos de paráfrase, paródia, antropofagia presentes na obra Terra Papagalli. Posteriormente os alunos, divididos em grupos, apresentaram uma produção de paráfrase e/ou paródia baseados no poema “Canção do Exílio”, de Gonçalves Dias. Os grupos que apresentaram a atividade vinculada à paráfrase conceituaram e produziram poemas que foram recitados pelos grupos. Já os alunos responsáveis por apresentar a paródia, além de apresentar o conceito, produziram os poemas. Chamou-nos atenção em especial um dos grupos que compôs uma paráfrase musical, que faz uma crítica à postura de muitos políticos no Brasil. Esta apresentação causou grande comoção nas bolsistas tanto pelo empenho e criatividade dos alu