Neste dia o encontro foi conduzido pelas professoras supervisoras Inês e Ieda. Foi realizada a discussão do capítulo 2 da obra "Letramento literário", de Rildo Cosson. Este capítulo, intitulado "As práticas", contempla os subtítulos: Estratégias para o ensino da literatura: a sistematização necessária; A sequência básica; A sequência expandida; e Avaliação. A discussão se deteve aos dois primeiros subtítulos, especificamente nas estratégias para o ensino de literatura e na sequência básica. Neles, o autor compara as experiências do ensino de literatura na cidade de Pelotas (RS) e da Finlândia. Guardadas as diferenças de contexto, ele observou que elas acontecem de forma muito parecidas, pois os professores buscam comprovar a leitura e em seguida ampliá-la. O autor se vale de Halliday para abordar sobre o saber literário. Ele afirma que a literatura é uma linguagem que compreende três tipos de aprendizagem - a aprendi
FORMAÇÃO DE LEITORES: PRÁTICAS DE LETRAMENTO E PRODUÇÃO TEXTUAL