PIBID PORTUGUÊS UENP/CORNÉLIO PROCÓPIO

INTERVENÇÃO - INÍCIO DO ESTUDO COM AS CONTEXTUALIZAÇÕES    No dia 27 de outubro deu-se início a mais uma intervenção do projeto Pibid de literatura, coordenado pela professora Vanderleia Oliveira, e regido pelas alunas do curso de Letras da Universidade Estadual do Norte do Paraná (Uenp), no Colégio Estadual Major João Carlos de Faria, com a turma do 9 ano A .    A intervenção teve início com as alunas do projeto recolhendo as perguntas que serão feitas ao autor do livro no próximo encontro. Em seguida, foi realizada a retomada das etapas anteriores relembrando com os alunos as atividades até então executadas. As alunas  foram abordando oralmente todos os temas citados e se aprofundando nos que achavam mais necessários. A aula foi bem  diversificada, os alunos interagiram bastante, foram tiradas as dúvidas que eles tinham sobre o livro e o projeto. Logo após, a professora Vanderleia falou com os alunos sobre a entrevista com o autor, que será feita v...

RELATÓRIO – ENCONTRO DIA 26 DE OUTUBRO  – INTERVENÇÃO    No dia 26 de outubro de 2016, estivemos no Colégio Estadual Zulmira Marchesi da Silva, para realizar mais uma intervenção do PIBID, Eixo 1 Letramento Literário. No início da aula os pibidianos retomaram o conteúdo trabalhado na aula anterior que foi o gênero diário, a fim de checar se os alunos tinham compreendido e internalizado o conteúdo. Em seguida, os pibidianos apresentaram um outro conteúdo, o conceito de resenha. Aos alunos foi entregue uma folha com o conceito deste gênero, explicaram o que é juízo de valor e juízo de fato e também apresentaram, a partir de slides , um exemplo de resenha do livro Harry Potter . A escolha desta resenha se deu pelo fato de ser uma obra que chama a atenção dos alunos, além de a maioria deles conhecer e/ou ter lido, o que facilita o entendimento do conteúdo. Depois os graduandos exploraram com os alunos a resenha do livro, solicitando que eles reconhecessem o qu...

RELATÓRIO – ENCONTRO DIA 25 DE OUTUBRO  – INTERVENÇÃO    Na manhã do dia 25 de outubro de 2016, no Colégio Estadual Zulmira Marchesi da Silva, ocorreu mais uma intervenção do PIBID, Eixo 1 Letramento Literário.   De acordo com o nosso último encontro, houve um consenso de que os estudantes deveriam retomar suas produções e refazê-la para o próximo encontro. S endo assim, os alunos foram conduzidos, pela professora Ieda e nós pibidianos, para o salão da escola, para as respectivas reapresentações das paródias.  Primeiramente, foi realizada por uma breve apresentação das atividades que vêm sendo desenvolvidas pela professora Ieda com a turma do 1º A, com a qual trabalha a obra: A filha do escritor, de Gustavo Bernardo . O grupo de alunos, divididos em subgrupos, realizou a apresentação de uma paródia embasado no poema “Ismália”, de Alphonsus de Guimaraens , o que contribuiu para o conhecimento dos alunos. Em seguida , os alunos do 1º B, foram...

INTERVENÇÃO COLÉGIO MAJOR JOÃO CARLOS     No dia 20 de outubro no Colégio Estadual Major João Carlos de Faria,  deu-se início a mais uma etapa da intervenção do projeto Pibid de Literatura,   coordenado pela Professora Vanderleia de Oliveira e regido pelas alunas do curso de Letras da Uenp, com a supervisão da professora Paula.     Neste  dia teve início  a primeira interpretação com os alunos do 9 ano A sobre o livro, conforme sequência expandida proposta. As pibidianas propuseram para os alunos a redação de um resumo crítico sobre o livro. Citaram como exemplo um resumo crítico da obra Dom Casmurro, de Machado de Assis,  logo após elas trouxeram uma folha com o passo a passo de como se faz um resumo crítico.       Foram auxiliando a cada aluno sobre como redigir, tirando dúvidas e questionamentos sobre o resumo. Foi uma aula bastante interessante e produtiva e os alunos interagiram bem.    Lo...

ENCONTRO DE INTERVENÇÃO COLÉGIO MAJOR JOÃO CARLOS          Na manhã de quinta-feira, dia 13 de outubro de 2016, as bolsistas do PIBID -  Eixo 1 Letramento Literário -  deram início a mais  uma etapa da  intervenção na Escola Major João  Carlos de Faria, dando sequência ao terceiro intervalo de leitura.         Em um primeiro momento as pibidianas entregaram o prêmio ao grupo 1 - ganhador  da checagem de leitura realizada nos intervalos anteriores. Em seguida, as bolsistas distribuíram para a turma, que foi  subdivida em 3  grupos, as folhas nas quais os alunos deveriam elaborar 3 tirinhas retratando cenas que ocorreram no livro, com aspectos que chamaram a atenção de cada um. E ssas tirinhas também serão expostas no encerramento do projeto, que será realizado no auditório do Campus da Uenp em Cornélio Procópio.         Os alunos se mostraram bem empenhados ao retra...

PARTICIPAÇÃO DO PIBID/EIXO 1 NO X SELISIGNO E  XI SIMPÓSIO DE LEITURA DA UEL Entre os dias 05 a 07 de outubro de 2016, foi realizado na Universidade Estadual de Londrina (UEL) o X SELISIGNO e XI Simpósio de Leitura da UEL. O grupo PIBID, Eixo 1, voltado para o Letramento Literário, fez-se presente com a apresentação de duas comunicações orais. Na comunicação intitulada LETRAMENTO LITERÁRIO: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA EXPANDIDA DE LEITURA DA OBRA O DOM DO CRIME , a professora supervisora do projeto Paula Roberta Ribeiro Dantas e a bolsista Letícia Celeti da Silva apresentaram uma proposta de sequência didática expandida a partir da proposta de letramento literário (2006), de Rildo Cosson, articulando produção escrita, com a obra O Dom do Crime , de Marco Lucchesi (2010), que será aplicada a alunos do 9º ano do Ensino Fundamental. Também a professora supervisora Ieda Maria Sorgi Pinhaz Elias e as bolsistas Ana Claudia Freitas e Solange Lúcia da Silva Massari expuseram m...

RELATÓRIO – ENCONTRO DIA 04 DE OUTUBRO – INTERVENÇÃO No dia 04 de outubro de 2016, foi realizada a primeira intervenção do mês de outubro do projeto PIBID Eixo 1, Letramento Literário, no Colégio Estadual Zulmira Marchesi da Silva. A aula iniciou-se com o conceito de metaficção, expediente literário fundante da obra de Ana Miranda, pois se trata de um texto que revisita um acontecimento histórico - a vinda de órfãs portuguesas para o Brasil -, mesclando, desse modo, fatos reais com ficcionais. O conceito foi entregue aos alunos, a fim de que possam consultá-lo posteriormente. Com o objetivo de aproximar os alunos do conceito e da relação dele com a obra Desmundo, os pibidianos estabeleceram relação com o filme Titanic. Também os bolsistas realizaram um contraponto de tais obras com os livros do Harry Potter, visando distingui-los. A aula focalizou, sobretudo, este aspecto da obra, devido ao seu grau de importância e dificuldade. Considerando que a metaficção possui como ponto ...