PIBID PORTUGUÊS UENP/CORNÉLIO PROCÓPIO

APRESENTAÇÕES - I SELLITCON

Realizado entre os dias 20 a 22 de maio de 2013, o I SEMINÁRIO DE ESTUDOS LITERÁRIOS E LITERATURA CONTEMPORÂNEA (SELLITCON), contou com a presença bastante significativa do Programa de Iniciação à Docência (PIBID/CAPES), área Português/Literatura, que na UENP/CCP, é coordenado pela Profa. Dra. Vanderléia da Silva Oliveira. Intitulado “Formação de leitores e prática de letramento e produção textual”, o subprojeto tem como colaboradores a Profa. Dra. Ana Paula Franco Nobile Brandileone, a Profa. Dra. Eliana Merlin Deganutti de Barros e o Prof. Dr. Tiago Alves Valente.

Profa. Dra. Eliana, Rejane e Luciene

Profa. Dra. Ana Paula

Profa. Dra. Vanderléia

Profas. Helena, Ana Maria e Juliana

Reginaldo e Juliana Abrantes

A profa. Vanderléia, juntamente com as bolsistas Delba Tenório Lima Patriota e Solange de Godói Felício, apresentaram a comunicação “Educação Literária: Práticas de leitura no contexto do PIBID”. Em parceria com as professoras supervisoras do subprojeto Helena Aparecida Batista, Ana Maria Amorim e Juliana Ferreira, a professora também apresentou a comunicação “PIBID-CAPES e formação de leitores: Parceria Universidade e Educação Básica”.

Já a profa. Ana Paula apresentou a comunicação “A prática do letramento literária na escola”, em conjunto com a bolsista Raquel Rocha Tognato.

A profa. Eliana, em parceria com Silvana Roque dos Santos e Tatiani Batista dos Santos, apresentou o trabalho “A elaboração de sequência básica para o letramento literário: experiências de formação no PIBID”. Com as bolsitas Luciene Ayako Sasaki e Rejane Antônia Alves Ishimatsu, a professora ainda expôs o estudo intitulado “Produção de sequências básicas no projeto PIBID: A didatização do conto ‘A ópera dos camundongos’, de Moacyr Scliar”.

Também o prof. Thiago, em conjunto com os alunos-bolsitas do PIBID Reginaldo Firmino de Paula e Juliana Aparecida de Abrantes, apresentaram a comunicação “Leitores críticos em foco: um desafio ao projeto PIBID”.

As apresentações dialogaram com as áreas de Educação e Letras, oferecendo ao público a oportunidade de se discutir questões sobre ensino de literatura e produção de texto na Educação Básica.

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