PIBID PORTUGUÊS UENP/CORNÉLIO PROCÓPIO

RELATÓRIO INTERVENÇÃO

ESCOLA ESTADUAL MAJOR JOÃO CARLOS DE FARIA

Ø RELATÓRIO DIA 05 DE SETEMBRO

Na manhã de terça-feira, dia 05 de setembro de 2017, sucedeu a quarta intervenção do PIBID Eixo 1 - Letramento Literário. Contando com a presença da professora supervisora Paula Roberta Ribeiro Dantas, e da coordenadora, Profa. Dra. Ana Paula Franco N. Brandileone, as pibidianas Solange e Maria Eduarda, com apoio das pibidianas Amanda, Caroline e Eloisa, deram início a mais uma etapa da sequência.

A primeira atividade realizada foi a checagem de leitura das páginas anteriormente acordadas com a turma (página 79 a 159). A dinâmica foi realizada através de um jogo de perguntas e respostas entre o grupo A e B, sendo que nessas perguntas havia alternativas para que os alunos pudessem escolher a correta. Pode-se perceber que a maior parte dos alunos não cumpriu nem com a leitura da semana e nem com a escritura no diário de leitura, o qual foi recolhido para checagem.

No segundo momento foram recolhidos os relatórios, cujo objeto de análise é referente a palestra realizada no encontro anterior, a respeito da Síndrome de Down com a Profa. Me. Esther Lopes. No próximo encontro, as pibidianas entregarão os relatórios para possível reescrita.

Posteriormente foram apresentados o conceito e a estrutura composicional do hipergênero histórias em quadrinho (HQ), explorando os gêneros HQ, tirinha e graphic novel, bem como a distinção entre eles. Para expor de maneira mais clara e objetiva, as bolsistas utilizaram as tirinhas do cartunista brasileiro Flávio P. Soares e um trecho da graphic novel, Não era você que eu esperava, de Fabien Toulmé. É importante destacar que os textos estabelecem relação com a obra O Filho Eterno, de Cristovão Tezza. A seguir, foi entregue a cada aluno uma folha contendo três quadros, a fim de que os alunos elaborem uma tirinha representando os momentos mais significativos referente as páginas já lidas nos demais intervalos.

Após a intervenção, as pidianas, juntamente com a professora supervisora e a coordenadora, reuniram-se na biblioteca do colégio para uma breve reunião, de um lado para discutir o trabalho já realizado, de outro, para fazer alguns ajustes para a próxima aula.

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